日本申请指南
日本研究生留学申请技巧介绍
日本研究生留学申请技巧介绍

在日本,基于尊重学术研究者的前提,多数大学会赋予指导教授很高的决定权。其中也包括了在招收院生时的录取优先权。

日本留学申请在留许可认证书的方法
日本留学申请在留许可认证书的方法

有的学校还需要相关调查表,这个按照要求填写即可。像筑波大学办理在留先对来说是比较麻烦的,需要:依赖书,入学许可书复印件,申请书,日语能力证明书复印件,存款证明,护照复印件,问卷调查,收入证明,在职证明,亲属关系公证书以及准备一个反信用的风筒。

日本研究生留学申请技巧介绍
日本研究生留学申请技巧介绍

在日本,基于尊重学术研究者的前提,多数大学会赋予指导教授很高的决定权。其中也包括了在招收院生时的录取优先权。

日本留学申请在留许可认证书的方法
日本留学申请在留许可认证书的方法

有的学校还需要相关调查表,这个按照要求填写即可。像筑波大学办理在留先对来说是比较麻烦的,需要:依赖书,入学许可书复印件,申请书,日语能力证明书复印件,存款证明,护照复印件,问卷调查,收入证明,在职证明,亲属关系公证书以及准备一个反信用的风筒。

日本大学面试技巧介绍
日本大学面试技巧介绍

注重细节的日本人对待个人仪表也是十分看重的。一个好的仪态也会给考官留下很好的印象。虽然不少大学对面试时的着装并没有统一的要求,但有一种约定俗成的规矩,就是要穿深色的西服套装,西服里穿白衬衫,鞋子最好是没有装饰的深色皮鞋。

日本留学生读研要求介绍
日本留学生读研要求介绍

这是选择大学最重要的一点。来日本想学习什么,这个问题必须明确,如果一开始就不明确,对后期的申请会造成很大的困扰。明确了自己的方向以后,再去寻找有开设自己喜欢专业的研究科和学科。

日本硕士留学申请流程介绍
日本硕士留学申请流程介绍

这种难度相对来说比较大,一般要求学生自身的语言能力高,也就是学生们中称的:DIY申请方式。

去日本读研究生申请条件介绍
去日本读研究生申请条件介绍

在大学院要进行的是专门领域的学术研究。首先,研究课题的选定要和导师有极大的重合性,这样才会获得导师的重视,然后就是研究计划书的写作了。

日本留学生申请日语学校的方法
日本留学生申请日语学校的方法

对于许多中国人而言,日本留学或许并不陌生。除了随处可见的中介广告,也源于长期以来赴日留学具备的较好信誉保障和教育质量口碑。这次,留学生集中的日语学校沦为众矢之的,令人大跌眼镜。虽然日本舆论敢于“自曝家丑”,但是也出现了“留学生本来就素质差”等论调。而

日本知名大学研究生申请GPA条件
日本知名大学研究生申请GPA条件

需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩,托福80分以上/托业700分以上。

日本修士留学申请须知
日本修士留学申请须知

出国前确定好学校和导师,过去以后跟着导师旁听半年到1年,补充自己的基础,考入本校院生几率大,几乎是一步到位。

日本大学院申请必备条件介绍
日本大学院申请必备条件介绍

理、工、农、医类学生:日语最好具备2级水平,可以提供3级以上的成绩;

日本留学研究生申请流程分析
日本留学研究生申请流程分析

这种难度相对来说比较大,一般要求学生自身的语言能力高,也就是学生们中称的:DIY申请方式。

高中生申请日本留学常见问题分析
高中生申请日本留学常见问题分析

日本较中国大学的升学压力要小很多。我们可以用数据来说明这个问题。在国际上,我们按照大学的普及率来划分国家的教育进程度。

日本留学院校申请条件分析
日本留学院校申请条件分析

需要提供英语TOEIC/TOEFL成绩,托福90分以上/托业800分以上。

日本博士留学申请注意事项
日本博士留学申请注意事项

在日本大学读博士,获得奖学金的机会相对比较多。如果同学们就读的大学是比较好的日本国立大学,那么基本上都能获得奖学金。并且,日本留学生能够申请学费减免,学校越好,留学生越少,学费减免的机会越多。

日本艺术留学生准备作品集流程
日本艺术留学生准备作品集流程

概括总结能力对于一个设计师来说也是很重要的能力,没有人愿意在一个作品集中看到长篇大论,用尽可能少的语言去描述你的作品,图文结合,以图为主,以文为辅,所以,好好写自己的作品概述吧。

不同成绩的学生申请日本本科注意事项
不同成绩的学生申请日本本科注意事项

对应人群:高考达到二本线或超过二本线的学生。语言学习能力较好。

日本研究生申请通关策略分析
日本研究生申请通关策略分析

先申请语言学校,再去参加大学院入学考试。这种方式是大多数人选择的。一方面可以做最后的日语强化,特别是提高口语和听力水平。另一方面可以借助语言学校升学指导老师的帮助,来进行申请文件、面试等相关事宜。

日本留学申请需要注意哪些
日本留学申请需要注意哪些

学校面试:交付日方大学考试费,在指定日期参加面试、笔试。去日本留学,一般学校都组织一次面试,主要考察学生的日语水平、学习态度、学习目的和动机、学习计划以及学生的人品等。